Home ACTIVITATS ESCOLARS Avaluaciķ
L'avaluaciķ de les activitats
Sense revisiķ i avaluaciķ no hi ha millora
A l’EdNB vetllem sempre per la qualitat per això considerem bàsica i imprescindible l’avaluació. Cada activitat o acció desenvolupada, per petita que sigui, és avaluada.
Sempre intentem que aquesta avaluació sigui feta de diferents formes i a diferents nivells, només d’aquesta manera la podem utilitzar per anar rectificant i millorant la nostra tasca.
Seguidament teniu resumides les característiques generals del tipus d’avaluació que realitzem:
- És planificada, es contempla des del principi i no es deixa ens mans de la improvització.
- És contínua, forma part de tot el procés dins de cada projecte o activitat, des de l’inici i fins al seu tancament.
- És global, contempla tots els aspectes que estan en joc: compliment d’objectius prefixats; adequació de la proposta als continguts, al grup, a l’espai, al temps disponible...; nivell de participació; materials utilitzats; actuació de l’educador/ dinamitzador...
- És participativa, compta amb les aportacions dels propis participants, alumnes i mestres/professors.
- Es retroalimenta, s’orienta a canvi, serveix per anar revisant, reorientant i rectificant els propis objectius i la planificació fixada inicialment, que no han de ser ni de bon tros innamobibles.
- És qualitativa i quantitativa, es fixa tant en els termes de quantitat (nombre d’activitats desenvolupades, de participants, de grups...) com de qualitat (grau de satisfacció dels participants, nivell d’aprofitament didàctic...)
