Home ACTIVITATS ESCOLARS Metodologia
Metodologia de treball
A través de totes les nostres propostes procurem ajudar als participants a conèixer i raonar, a ser capaços d'interpretar la realitat, de prendre decisions i de fer el pas a l’acció. Per aquests motius la nostra metodologia s’assenta en els pilars bàsics següents:
- El mètode experimental, a través del qual l'alumne descobreix ell mateix el medi, a través del contacte directe i la pràctica.
- El treball en grup educant la sociabilitat, el respecte i la col·laboració.
- La pràctica d'activitats engrescadores, l’ús de recursos pedagògics motivadors, variats i adaptats a cada edat.
- La formulació d'hipòtesis i la recerca personal com a mitjà d’anàlisi dels fets.
- L'ús de tècniques que desperten l’interès i potencien la curiositat vers el medi.
- La sensibilització sobre l'acció positiva i negativa de l'home en la natura per tal de fomentar una reflexió crítica.
- La pràctica d’anàlisi dels problemes mediambientals, la proposta de solucions i l'actuació directa.
- L'ús correcte i rigorós de termes i procediments científics.
- El foment dels hàbits, tant els d'ordre personal compresos en la convivència diària, com els de respecte de la natura com a bé comú.
- L’avaluació continuada, amb mètodes específics, de totes les accions educatives que es desenvolupin i en tots els seus aspectes.
En resum, des de l’EdNB prioritzem unes propostes educatives basades en una metodologia:
- activa, per no només mirar i escoltar
- participativa, en què tothom hi pugui dir la seva
- pràctica, que vagi més enllà de la teoria
- dinàmica, per no avorrir-se
- vivencial, posant-hi tot els sentits i experimentant-la en primera persona
- directa, per no donar voltes innecessàries
- motivadora, per tenir ganes de més
- integradora, que hi càpiga tot i tothom
- oberta, per no tancar-se a res
- interdisciplinar, per mirar-se les coses des de tots els angles possibles
- divertida, per passar-s’ho bé aprenent
- formativa, per descobrir, aprendre, avançar i créixer
- creativa, que aposti per la innovació, la originalitat i la idiosincràsia
- rigorosa, per no deixar l’educació en mans de l’atzar i la improvisació
- sensibilitzadora, que no moralitzadora
- constructiva, que treballi pel canvi fugint de catastrofismes paralitzants
