Estil Pedagògic

TRANSVERSALITAT

• Procurem fer atenció tant als aspectes estrictament naturals com també socials del medi, així com incorporar en les propostes didàctiques les matemàtiques, les tradicions populars, la llengua o la literatura, la música, etc.

ADEQUACIÓ

• Concretem els objectius, continguts i metodologies segons l’edat i les capacitats dels alumnes, buscant sempre la connexió amb el currículum escolar.

CONCRECIÓ

• Cerquem motivar, interessar i permetre a l’alumne assolir un aprenentatge significatiu, treballant amb continguts funcionals i propers.

VIVENCIALITAT

• Potenciem la vivència i l'experiència com a mitjà per arribar al continguts i als valors a treballar.

PARTICIPACIÓ

• Prioritzem l’observació directa, la participació i l'acció, promovent un aprenentatge natural que condueixi a la deducció de les lleis i a la seva generalització.

POSITIVISME

• Procurem defugir de posicionaments catastrofistes sense deixar de plantejar la realitat amb les seves problemàtiques i disfuncions. Fem atenció, amb visió constructiva, a tot allò que es pot fer per a la millora dels problemes ambientals.

MODELATGE

• Tenim en compte la funció formadora i la influència que com a educadors exerceixen les nostres pròpies actituds en el dia a dia.

INCLUSIÓ

• Facilitem la inclusió de totes les persones, procurant les adaptacions necessàries i fomentant la normalització.